混合式學習

MDS 的唯一目標就是確保 MDS 課程中所教授的技巧、態度和思維能夠轉到工作中。為了實現這一目標,MDS 非常重視參與者如何在工作坊後將所學實踐在工作中。

 

因此,混合式學習不僅強調課前的準備、工作坊本身,也強調課後的實踐演練。 "學習圈" 就是最有用,且成本最低的課後演練法。

詳情

混合式學習指的是:

  • 工作坊中 "團隊組員" (4 至 5 人) 在工作坊後形成一個 "學習圈"
  • 工作坊後每個人都需要完成 "工作任務"     
  • 3 至 4 週後,培訓師回到客戶公司作為學習圈日     
  • 每個學習圈與培訓師進行 1.5 個小時的複習課
  • 培訓師複習的目標是 "工作任務" 和 MDS 360® 報告(使用時)

或者客戶可以選擇安排一對一的課後輔導,或是將學習圈的想法擴大成 "團隊教練" 或 "行動學習"。 

課前準備也是混合式學習中的一個重要部分,完成 MDS 建議的測評工具是非常有價值,MDS 會重新編寫情境或角色扮演以符合不同產業的客戶學習。

所有參與者在課前要完成一個 "課前問卷"(PCQ),問卷將收集參與者的觀點、看法和期望,這些資訊對於培訓師準備培訓課程是非常有價值。PCQ 是 MDS 免費提供的線上服務。